STEM，简单来说即科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）方面的综合融合教育，着力培养以”解决问题、逻辑思考、批判性思考和创造力”为核心的科技理工素养。
科技和理工科的知识可能对于孩子来说有点高深，但是STEM玩具，恰恰具有将高深的知识点转换成好玩的游戏的神奇魅力，让孩子们保有好奇心和探索心，通过游戏，了解万物运作的规律，了解科技改变世界的力量，了解自我的潜能。
Learning Resources齿轮游戏3大特点
和传统的搭建类玩具相比，齿轮游戏的特点还是非常鲜明的：
- 齿轮转动的工作原理不难懂，但是却很抽象，只有通过亲手操作，才能体会到规律和原理；
- 和其他搭建类玩具不同，齿轮玩具是动态的，通过齿轮的联动，可以更好的感知世界；
- 观察简单的物理学原理的现象，逐步完成从平面到立体，从静态到动态的认知。
Learning-Resources首席产品顾问、美国斯坦福大学教授Stephanie Oppenheim对这套玩具的评价是：
“需要发挥想象力与创造力的齿轮游戏，通过引入机械、建筑及物理学知识，来提升孩子推理、分组、计算及设计的能力。多彩的颜色，开放式的组件可以激发孩子的无限创造欲望，建立早期STEM理念的相关技能。”
Learning Resources齿轮游戏对孩子的主要帮助
训练视动综合能力
这套积木提供了齿轮、底座和把手，每个齿轮都可以安插在底座上，齿轮和齿轮的锯齿可以恰到好处地贴合在一起。所以，一个齿轮的转动可以带动紧挨着的别的齿轮一起转动。
齿轮一共有6种颜色，孩子在找配件，再精准地把两个玩具拼插在一起的这个过程中，精细动作、观察力、思考力、手眼协调能力就充分地被调动起来。
当将齿轮挨个摆放好后，孩子一边摇动把手，一边观察齿轮的联动，有的齿轮是顺时针旋转，有的齿轮是逆时针，这个观察的过程对追视、手眼协调性是一种很好的锻炼。
培养空间感
传统的齿轮玩具都是平面的造型，Stephanie教授就想，难道齿轮就不能做成立体的吗？于是她研究出了一套通过连接器进行立体拼搭的立体齿轮模型。
在这套积木中，有配套的连接器，通过连接器可以将齿轮纵向地放在连接器之上，而且纵向的齿轮和平面的齿轮的锯齿可以恰到好处地卡在一起。这样的好处是，平面齿轮的转动也可以带动纵向齿轮的跟着转了。
这种创新设计一下子将平面的积木造型带到了三维空间中。实际搭建时，要动脑筋分析如何将所有的齿轮全部连接起来——一动全动，很奇妙的感觉！在这个过程中，孩子的观察力、空间想象能力与创意都得到了锻炼。
培养创造力
这套齿轮积木自带六块绿色的底座，大人玩的时候，会基于思维定势，先确定底座，然后再搭齿轮。
并且，齿轮玩具的意义还在于，你不仅仅能看到最后搭建出来的这个小狗或是机器人，而是，当你搭好造型后，还能动手摇动齿轮，思索如何让全部的齿轮都能够完美契合。
当孩子看着所有的齿轮一瞬间全部转起来，发出哗哗哗的响声，那样的成就感，真的是很不一样！如果你问我这样的搭建适合多大的孩子，我会推荐幼儿园的小朋友，不过要能够精确的设计出让全部齿轮转动的思路，这款玩具玩到十岁都没有问题。
培养科学和数学思维
一套齿轮玩具，包含了几何、工程、科学、物理、机械等等多种要素，边玩就边给孩子做了科学启蒙：认识顺时针、逆时针、旋转角度、力的传动，齿轮的联动…还可以用来练习数数、颜色配对…如果你是理工科出身，一定能想出更多科学原理！
